中心简介

儿童孤独症康复中心是我院最具特色的专科之一,系广元市市级重点专科,在我省享有一定盛誉。目前科内有医、教、康人员共25人...

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关爱自闭症儿童,携手共庆“六一” 儿童节

5月29日,由广元市妇联、团市委、市教育局及我院儿少康复科暨小海龟特殊教育中心共同举办的“六一”儿童节庆祝活动在市文化艺术中心五楼展演厅顺利的进行,提前给孩子们过了一个热热闹闹、快快乐乐的儿童节。

课程项目 医疗服务

应用行为分析法

应用行为分析是指人们在尝试理解、解释、描述和预测行为的基础上,运用行为改变的原理和方法对行为进行干预,使其具有一定社会意义的过程。该疗法是由美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的Ivan Lovas博士于20世纪70年代创立。

结构化教学法

因强调结构化,TEACCH方案又被称为“结构化教学”模式,也称系统教学法。就是根据儿童的学习特点,有组织、有系统地安排学习环境、学习材料及学习程序。

人际关系发展干预(RDI)

随着孤独症神经心理学机制研究的不断深人,孤独症儿童缺乏对他人心理推测能力逐渐被认为是孤独症的核心缺陷之一。

地板时间疗法(DIR)

地板时间的全称是基于发展、个别差异和人际关系的干预模式,创始人是美国精神病学家斯坦利.格林斯潘(Dr.Stantey Green Span)。近二十年来,“地板时间”疗法在美国迅速传播,成为孤独症干预的主要技术之一。

病因

1.遗传因素
2.脑结构和功能异常
3.神经生化因素
4.免疫学因素

临床表现

1.社交障碍
2.言语障碍
3.兴趣狭窄及行为刻板重复
4.智力问题

早期发现

三个月龄:
1.对很大声音没有反应
2.不注视人脸,不追视移动人或物品
3.逗引时不发音或不会笑

小雨:“拜拜”两个字,激动的哭了。

6小雨2岁左右时父母便外出打工...

萌萌:2岁时不会说完整句子

康复了一年,在老师的带领下能够参加...

瑶瑶:两岁时会说“爸爸”、“妈妈抱”等

为了使孩子康复,努力调整自己...

虽然四岁时被确诊为孤独症

有了不少的进步,但是未来的路还是很长

她的手部精细动作很好

有了不少的进步,但是未来路还有很长...

社交故事新编

孤独症儿童早期干预丹佛模式

爸爸爱喜禾

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